Выпуски журналов

Кузичкина Г.А. Изучение круга чтения подростков как основа формирования рекомендательных библиографических ресурсов библиотеки (на примере библиотек МБУК «Библиотека Автограда» г.о. Тольятти)

 Изложены результаты социологического исследования чтения подростков в библиотеке, позволяющие определить направления работы по поддержке и продвижению чтения данной читательской группы. Представлен опыт создания рекомендательного библиографического указателя «Быть рядом с подростком».

Ключевые слова: детское чтение, современная детская литература, изучение читательских интересов подростков, поддержка и продвижение чтения, рекомендательная библиография.

 G.A. Kuzichkina

The study of the circle of reading of adolescents as the basis for the formation of the library's recommendatory bibliographic resources

 The results of the sociological study of reading teenagers in the library are presented, which allow to determine the directions of work on supporting and promoting the reading of this readership group. The experience of creating a recommendatory bibliographic index "Being close to a teenager" is presented.

Key words: children's reading, modern children's literature, studying of teenagers' reader interests, support and promotion of reading, recommendatory bibliography.

Книжная культура: история и современность. БЕРЕЗИНА А.В. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ХАРАКТЕРИСТИК ЧТЕНИЯ МОСКОВСКИХ ПОДРОСТКОВ ДО И ПОСЛЕ ВЫНУЖДЕННОГО ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ

Статья посвящена сравнительному анализу характеристик чтения московских подростков до и после периода вынужденного достаточно длительного дистанционного обучения, связанного с пандемией COVID – 19.  Приводятся результаты исследования и сравнение чтения московских подростков в 2019 и 2022 годах. Обсуждаются возможные причины в изменениях репертуара и мотивации чтения подростков, связанные с вынужденным переходом на полное или частичное дистанционное обучение.

Ключевые слова: чтение подростков, частота чтения, мотивация чтения, репертуар чтения

BEREZINA A. COMPARATIVE ANALYSIS OF READING CHARACTERISTICS OF MOSCOW TEENAGERS BEFORE AND AFTER FORCED DISTANCE LEARNING DURING THE PANDEMIC

The article is devoted to a comparative analysis of the reading characteristics of Moscow teenagers before and after a period of forced rather long distance learning associated with the COVID-19 pandemic. The results of the study and comparison of reading by Moscow teenagers in 2019 and 2022 are presented. Possible reasons for changes in the repertoire and reading motivation of adolescents associated with the forced transition to full or partial distance learning are discussed.

Keywords: teenagers reading, reading frequency, reading motivation, reading repertoire