Кузичкина Г.А. Подготовка магистров: унификация или вариативность?

Статья посвящена актуальной проблеме библиотечного образования – подготовке магистров в рамках ФГОС 3+. Обсуждается опасность существенных расхождений в понимании содержательной направленности магистерской подготовки, представляющих в дальнейшем угрозу для профессиональной мобильности и адаптации выпускников разных вузов.

Т.В.Бушуйкина Песенная культура Нижегородской области (на материале собственных полевых исследований автора в Лукояновский район Нижегородской области)

Т.В.Бушуйкина

Песенная культура Нижегородской области (на материале собственных полевых исследований автора  в Лукояновский район Нижегородской области)

Статья посвящена исследованию песенной культуры Лукояновского муниципального района Нижегородской области. Основной целью статьи является изучение песенных жанров на территории Лукояновского района. Статья представляет интерес не только для специалистов в области музыкального фольклора, а также широкого круга читателей.

Ключевые слова: традиция, песня, жанр, голос.

  Song culture of the Nizhny Novgorod region
(based on the own field researches of the author in lukoyanovsky district of Nizhny Novgorod oblast)
The article is devoted to the study of the song culture of Lukoyanovsky district of Nizhny Novgorod region. The main objective of the article is the study of song genres on the territory of the Lukoyanov district. The article is of interest not only to specialists in the field of musical folklore, but also a wide range of readers.

Keywords: tradition, song, genre, voice.

Журлова В.А. Вокальная импровизация как средство развития творческой личности

Журлова В.А.

Вокальная импровизация как средство развития творческой личности

Статья посвящена вопросу творческого развития личности ребенка в процессе музыкального воспитания.  В ней представлена история изучения проблемы становления творческой личности, перечислены исследователи, которые в разные времена касались разработки данного вопроса. Выявлена и обоснована необходимость развития творческих способностей детей на уроках музыки. Импровизация выделена как один из лучших способов развития творческого мышления. Вокальная импровизация  проанализирована на разных этапах музыкальной истории. Описаны различные примеры вокальной импровизации в истории вокального исполнительства.  В качестве наиболее яркого примера рассмотрен такой способ вокальной джазовой импровизации как скэт. Так же, особое внимание уделяется анализу системы музыкального воспитания Карла Орфа, в которой делается акцент на творческой стороне образовательного процесса. В статье приведены примеры включения вокальной импровизации в образовательный процесс и рекомендации для ее позитивного воздействия на становление творческой личности детей.  

Ключевые слова: творчество, импровизация, джаз, пение, скэт, Карл Орф, урок, способности.

Vocal improvisation as a means of development creative personality

This article is devoted to the creative development of the child in the process of musical education. It presents the history of the study of problems of formation of the creative person, listed researchers who at different times dealt with the development of this issue. And revealed the necessity of development of creative abilities of children to music lessons. Improvisation is highlighted as one of the best ways to develop creative thinking. Vocal improvisation is analyzed at different stages of musical history. Various examples in the history of vocal improvisation vocal performance. The most vivid example is considered a way to vocal jazz improvisation like scat. Also, special attention is paid to the analysis of Carl Orff musical education, which focuses on the creative side of the educational process. The article gives examples of the inclusion of vocal improvisation in the educational process and the recommendations for its positive effects on the development of children's creative personality.

 Keywords: creativity, improvisation, jazz, singing, scat, Carl Orff, the lesson, the ability

Попченко П.С. Вопросы интерпретации музыкальных произведений эпохи романтизма (на примере музыки для гобоя)

Попченко П.С.

Вопросы  интерпретации музыкальных  произведений эпохи романтизма (на примере музыки для гобоя)

В данной статье  вобщих чертах рассматриваются особенности изучения и исполнения произведений эпохи романтизма на примере Каприччио для гобоя и фортепиано А. Понкъелли, что соответствует стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки «музыкально-инструментальное искусство». Цель данной статьи – помочь студентам в работе над романтическими произведениями крупной формы, принимая во внимание его стиливые и жанровые особенности.

Ключевые слова: интерпретация, эпоха романтизма, гобой, музыкальный стиль, жанр произведения, исполнительское мастерство.

The issues of musical pieces interpretation of the romantic era

(as an example of  the music for oboe)

This article provides an overview of the features the study and performance of works from the romantic era on the example of the Capriccio for oboe and piano A. Ponchielli, which corresponds to the standard of higher education to direction of preparation "musical and instrumental art".The purpose of this article is to help the students to work on the romantic works of a large form, taking into account its genre and stylistic features.

Key words: interpretation, the era of romanticism, oboe, musical style, genre, performance skills.

Непойда С.В. О формировании исполнительских умений интерпретировать

Непойда С.В.

О формировании исполнительских умений интерпретировать

Cтатья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме - развитию исполнительских навыков у будущих певцов, рассматриваемого в контексте вопроса об интерпретации англоязычного песенного материала. Автор обращает внимание на специфику работы над англоязычными произведениями, описывает проблемы, с которыми сталкивается русскоязычный исполнитель, и предлагает способы их решения. Выделяются и описываются характерные особенности импровизации,  как одного из элементов интерпретации, а также перечислен ряд наиболее актуальных и часто употребляемых вокально-технических приемов, способных разнообразить комплекс навыков и повысить исполнительский уровень будущего певца. 

Ключевые слова: исполнительские умения, адаптация, кавер-версия, интерпретация, англоязычные композиции, вокальный стиль, импровизация, современное исполнительство, вокальные приемы.

The article deals with an up-to-date problem - the development of the future singers' skills in the context of discussion the interpretation of English language songs. The author draws readers' attention to the specificity of the work with English language compositions, describes the problems the Russian language singers are confronted with, and suggests the ways of solving them. The characteristic features of improvisation as the one of the interpretation elements are marked out and described, also here is listed the most relevant and frequently used vocal techniques, which can variegate the range of skills and improve the performance level of the future singer.  

Keywords: vocal performer’s skills, adaptation, cover-version, interpretation, English language compositions, vocal style, improvisation, contemporary vocal performance, vocal technique.

Малойкина М.В. Диалектные особенности певческого фольклора Нефтегорского района Самарской области» ( на материале собственных полевых исследований автора)

Малойкина М.В.

Диалектные особенности певческого фольклора Нефтегорского района Самарской области»

(на материале собственных полевых исследований автора)

На примере песенных текстов  рассматривается говор села Семёновка Нефтегорского района. Освещаются основные особенности местного диалекта. Примеры иллюстрируются песенным материалом.

Ключевые слова: диалектные особенности,  песенная культура, традиционный фольклор, фольклорно-этнографическая экспедиция, наречие.

 The dialect of the village Semenovka neftegorsky districton  is considered on the example of the song texts . Highlights the main features of the local dialect. Examples are illustrated with song material.
Key words: Dialectal feature, Samara region, Samara region, expedition, Semenovka, Neftegorsky district.

Сухорукова И.Г. К вопросу о классификации «именных» аккордов в творчестве композиторов-романтиков

Сухорукова И.Г.

К вопросу о классификации «именных» аккордов в творчестве композиторов-романтиков

В данной статье рассматривается понятие «именной аккорд», возникновение и пояснение его в музыковедческой литературе. Подробно излагаются процессы появления новых образно-смысловых аспектов в творчестве композиторов-романтиков, изменения средств музыкальной выразительности, возникновение новых музыкальных жанров. Предлагается классификация «именных» аккордов по некоторым определенным позициям.

 Ключевые слова: аккорд, мажоро-минор, гармония, романтизм, индивидуальность, образ, музыкальная фактура, мелодизация.

 The classification of " nominal " chords in the works of Romantic composers

  Copyright expression in melody is reflected in Monogram composers (Bach, Shostakovich, Schumann, Rachmaninoff, SV, etc.), in the field of modal music - in the name of odds (gamma Rimsky Korsakov, and harmony of Bartok, Shostakovich, frets, etc.), and in harmony appear "nominal" chords. In the work of certain composers of these chords get special meaning, although use these chords in the music much earlier. This article discusses the concept of "nominal chord", and an explanation of its occurrence in musicological literature. Due to the fact that this concept is closely associated with the era of romantic music, addresses the issues of aesthetics of Romanticism. Details the processes of emergence of new figurative and semantic aspects in the works of Romantic composers, changes in means of musical expression, the emergence of new genres of music. A classification of "name" chords on some specific items.

Tags: chord, major-minor, harmony, romance, individuality, image, musical texture, melodizing.

Шадрина В.Н., Сагитова Л.К. БГИИК – региональный центр подготовки и повышения квалификации библиотечных кадров

В статье рассматривается профессиональное образование библиотечных кадров Белгородской области на базе БГИИК и состояние кадрового ресурса муниципальных библиотек региона.

Ключевые слова: колледж, вуз, БГИИК, кадры, муниципальные библиотеки, Белгородская область.

V.N. Shadrina, L.K. Sagitova

BGIK IS A REGIONAL CENTER FOR THE TRAINING AND ADVANCED TRAINING OF LIBRARY STAFF

The article deals with the professional education of the library staff of the Belgorod Region on the basis of the BGIIK and the state of the personnel resource of the municipal libraries of the region.

Key words: college, university, BGIC, staff, municipal libraries, Belgorod region.

БИБЛИОТЕЧНЫЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ КАДРЫ: ПОДГОТОВКА, УПРАВЛЕНИЕ, РАЗВИТИЕ. ЕЗОВА С.А. О ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ СОЗНАНИИ БИБЛИОТЕКАРЯ

Раскрывается разработанность проблемы, рассматриваются параметры профессионального сознания, акцентируется внимание на некоторых инновационных технологиях формирования у студентов профессионального сознания: интеллект карты, презентации о жизни и деятельности креативных библиотечных специалистов.

Ключевые слова: профессиональное сознание, инновационные технологии в его изучении, параметры профессионального сознания.

Ezova S.A. A LIBRARIAN’S PROFESSIONAL CONSCIOUSNESS

The level of the problem study is revealed, the parameters of professional consciousness are considered, the attention is accentuated on some innovative technologies of forming students’ professional consciousness: intellect cards, presentations about life and activity of creative library specialists.

Keywords: professional consciousness, innovative technologies in its studying, parameters of professional consciousness.

СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ: СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПОДГОТОВКЕ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ КАДРОВ. ИВАНОВА Г.А. БИБЛИОПЕДАГОГИКА И БИБЛИОПСИХОЛОГИЯ В СТРУКТУРЕ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В статье рассматриваются  вопросы профессиональной подготовки библиотекарей  как специалистов в области  библиопедагогики и библиопсихологии. Дан содержательный анализ образования  по направлению «Библиотечно-информационная деятельность» в части  психолого-педагогической направленности  обучения и его научно-методического обеспечения. Отмечена  значимость формирования у студентов компетенций в области библиотечной педагогики и психологии чтения школьников  в процессе освоения соответствующих учебных дисциплин.

Ключевые слова: профессиональная подготовка, высшее образование, библиотечная педагогика, психология чтения, концепция, бакалавриат, магистратура, библиотечно-информационная деятельность, психолого-педагогические компетенции, учебные дисциплины.

Ivanova G.A. BIBLIO PEDAGOGY AND BIBLIOPSYCHOLOGY IN THE STRUCTURE OF LIBRARY AND INFORMATION EDUCATION

In the article the questions of professional training of librarians as specialists in the field of bibliotecologia and bibliopsychology. A substantial analysis of education in the direction of "Library and information activities" in terms of psychological and pedagogical orientation of education and its scientific and methodological support is given. The importance of the formation of students ' competencies in the field of library pedagogy and psychology of reading students in the process of mastering the relevant disciplines.

Keywords: professional training, higher education, library pedagogy, psychology of reading, concept, bachelor's degree, master's degree, library and information activity, psychological and pedagogical competence, educational disciplines.

СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ: СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПОДГОТОВКЕ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ КАДРОВ.ОДОРОВА Т.Л. ОБ ОДНОМ ВАРИАНТЕ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ МАГИСТРАНТОВ

Статья посвящена некоторым организационным и содержательным аспектам учебной практики магистрантов, связанной с изучением непрерывного библиотечного образования.

Ключевые слова: магистратура, учебная практика, дополнительное профессиональное образование, библиотечные кадры, повышение квалификации.

Odorova T. L.

On one version of the educational practice of undergraduates

The article is devoted to some organizational and substantive aspects of the educational practice of master students related to the study of lifelong library education.

Key words: magistracy, educational practice, additional professional education, library staff, professional development.

СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ. ЦИФРОВОЙ МИР: ИНФОРМАЦИЯ, ЗНАНИЕ, БИБЛИОГРАФИЯ (К 95-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ Ю.С.ЗУБОВА) АСТАХОВА Л.В., КАДЫРОВА Э.А. БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КОНТЕКСТЕ ИДЕЙ Ю.С.ЗУБОВА

Статья посвящена современным проблемам библиотечно-информационного образования в контексте идей Юрия Сергеевича Зубова (1924-2006) - выдающегося советского и российского ученого, библиографа, библиографоведа, культуролога, педагога, кандидата филологических наук, доктора педагогических наук, профессора. Актуализированы обоснованные им в ХХ веке императивы углубления предметно-отраслевой подготовки будущего библиотечно-информационного специалиста в вузе. Показан прогностический характер этих и других идей в условиях современной трансформации социальной миссии библиотеки и устойчивого тренда усиления интеллектуализации деятельности библиотечно-информационного специалиста.

Ключевые слова: библиотечно-информационное образование, интеллектуализация, информационная культура, предметно-отраслевая подготовка, Ю.С. Зубов

ASTAKHOVA L. V., KADYROVA E. A.

LIBRARY AND INFORMATION EDUCATION IN THE CONTEXT OF YU. S. ZUBOV'S IDEAS

The article is devoted to modern problems of library and information education in the context of the ideas of Yuri Zubov (1924-2006) - an outstanding Soviet and Russian scientist, bibliographer, bibliographer, cultural critic, teacher, candidate of philological Sciences, doctor of pedagogical Sciences, Professor. The imperatives of deepening the subject-branch training of the future library and information specialist in the University proved by him in the twentieth century are actualized. The prognostic character of these and other ideas is shown in the conditions of modern transformation of the social mission of the library and the steady trend of strengthening the intellectualization of the library and information specialist.

Keywords: library and information education, intellectualization, information culture, subject-branch training, Yu. S. Zubov

ГОД К.И.АБРАМОВА: СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ЖУРНАЛА. ИВАНОВА Г. А. К. И. АБРАМОВ О БИБЛИОТЕЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО РАБОТЕ С ДЕТЬМИ И ЮНОШЕСТВОМ

В статье рассматриваются взгляды выдающегося библиотековеда Константина Ивановича Абрамова в области профессионального образования библиотечных специалистов. Показано его влияние на решение актуальных проблем совершенствования подготовки кадров для системы библиотек, работающих с подрастающим поколением.  Обозначены современные направления деятельности вузов культуры в области организации подготовки библиотечных специалистов на уровнях бакалавриата и магистратуры востребованность их в библиотеках.

Ключевые слова: ученый-библиотековед, высшее библиотечное образование, подготовка кадров, система библиотек, бакалавриат, магистратура.

Ivanova Galina А.

1. I. Abramov on library education of specialists in working with children and youth

The article discusses the views of the outstanding librarian Konstantin Abramov in the field of professional education of library specialists. Its influence on solving urgent problems of improving personnel training for a system of libraries working with the younger generation is shown. The modern directions of the activities of the universities of culture in the field of the organization of the training of library specialists at the undergraduate and graduate levels are indicated their demand in libraries.

Keywords: library scientist, higher library education, personnel training, library system, undergraduate, master's program.

БИБЛИОТЕЧНЫЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ КАДРЫ: ПОДГОТОВКА, УПРАВЛЕНИЕ, РАЗВИТИЕ. МЕДВЕДЕВА О.В. ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕГО БИБЛИОТЕЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ТГУ ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА)

Статья посвящена проблемам высшего библиотечного образования на современном этапе. Рассматривается опыт работы кафедры библиотечно-информационных ресурсов по подготовке бакалавров и магистров библиотечно-информационной деятельности. Описана деятельность по организации курсов профессиональной подготовки и повышения квалификации библиотекарей.

Ключевые слова: высшее библиотечное образование, образовательный стандарт, повышение квалификации.

Medvedeva O.V.

Problems of higher library education (from the experience of TSU NAMED AFTER G. R. DERZHAVIN)

The article is devoted to the problems of higher library education at the present stage. The experience of the department of library and information resources in the preparation of bachelors and masters of library and information activities is considered. The organization of vocational training and advanced training courses for librarians is described.

Keywords: higher library education, educational standard, advanced training.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КУЛЬТУРЕ И ОБРАЗОВАНИИ. ЕЗОВА С.А. О НЕТИКЕТЕ, ЦИФРОВОМ ЭТИКЕТЕ И НОВОЙ ЭТИКЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Освещаются некоторые теоретические аспекты актуализированного в последние годы в деловой этике этикета в сети , цифрового этикета и получающей распространение в обществе новой этики. Раскрывается опыт обучения нетикету, цифровому этикету бакалавров и магистрантов на кафедре библиотечно-информационные ресурсы в Восточно-Сибирском государственном институте культуры.

Ключевые слова: компетенции, нетикет, цифровой этикет, новая этика, интерактивные методы обучения.

 Ezova S.A.

About net etiquette, digital etiquette and new etiquette in the educational process

 Some theoretical aspects of actualized business ethics of etiquette in the net in recent years, digital etiquette and new ethics spreading in the society are highlighted. The experience of teaching net etiquette, digital etiquette to the students studying at the Bachelor and Master’s courses at the department of library and information resources at East Siberian state Institute of culture is described.

Keywords: competencies, net etiquette, digital etiquette, new ethics, interactive teaching methods.

БИБЛИОТЕЧНЫЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ КАДРЫ: ПОДГОТОВКА, УПРАВЛЕНИЕ, РАЗВИТИЕ. МАЗУРИЦКАЯ М.А. «ЗА» И « ПРОТИВ»: ДОСТОИНСТВА И НЕДОСТАТКИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ – МАГИСТРАНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

В статье подробно анализируются достоинства и недостатки онлайн обучения в вузе на примере наиболее студентов магистратуры, обучающихся во МГИК по направлению «Библиотечно-информационная деятельность». Проводится сравнительный анализ дистанционного обучения в школе, бакалавриате и магистратуре.

Ключевые слова: пандемия; дистанционное обучение; онлайн обучение; высшее образование, магистратура, библиотечно-информационная деятельность.

MAZURITSKAYA M. A.

"PRO" AND "CONTRA": ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF DISTANCE LEARNING FOR UNDERGRADUATES IN THE DIRECTION OF "LIBRARY AND INFORMATION ACTIVITIES»

The article analyzes in detail the advantages and disadvantages of online education at the university on the example of the most graduate students studying at the MSIC in the direction of "Library and Information activities". A comparative analysis of distance learning in school, bachelor's and master's programs is carried out.

Keywords: pandemic; distance learning; online learning; higher education, master's degree, library and information activities.

БИБЛИОТЕЧНЫЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ КАДРЫ: ПОДГОТОВКА, УПРАВЛЕНИЕ, РАЗВИТИЕ. КЛЮЕВ В.К. УЧЕБНИКИ КАК ОСНОВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ И СОДЕРЖАТЕЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ В ОТРАСЛЕВОМ БАКАЛАВРИАТЕ

Рассматривается проблема подготовки учебника как основного средства трансляции базовых знаний по конкретной дисциплине. Определены ключевые функции, предложены и охарактеризованы элементы классической структурной схемы вузовского учебника. Охарактеризована необходимость подготовки и издания учебников нового поколения по направлению «Библиотечно-информационная деятельность». Предложены и выделены значимые характеристики профильных учебников, сформулированы универсальные требования к написанию и оформлению текста. Особое внимание уделено представлению завершённой серии учебников «Бакалавр библиотечно-информационной деятельности», которая была инициирована Учебно-методическим советом вузов России по библиотечно-информационному образованию в партнёрстве с издательством «Профессия» и отражает актуальные знания по основным базовым учебным дисциплинам.

Ключевые слова: вузовский учебник, функции учебника, требования к учебнику, серия учебников, бакалавр библиотечно-информационной деятельности.

Klyuev V.K.

Textbooks as the basis of the educational environment and the content and methodological support of training in the branch bachelor's degree

The problem of preparing a textbook as the main means of transmitting basic knowledge in a particular discipline is considered. The key functions are defined, the elements of the classical structural scheme of the university textbook are proposed and characterized. The article describes the need to prepare and publish textbooks of a new generation in the direction of "Library and information activities". Significant characteristics of specialized textbooks are proposed and highlighted, and universal requirements for writing and formatting of the text are formulated. Special attention is paid to the presentation of the completed series of textbooks "Bachelor of Library and Information Activities", which was initiated by the Educational and Methodological Council of Russian Universities for Library and Information Education in partnership with the publishing house "Profession" and reflects current knowledge in the main basic academic disciplines.

Keywords: university textbook, textbook functions, textbook requirements, series of textbooks, bachelor of library and information activities.

Библиотечные и информационные кадры: подготовка, управление, развитие. КЛЮЕВ В.К. НОВОЕ В ОРГАНИЗАЦИИ И НОРМАТИВНОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

Проанализирован новый (2022 г.) Перечень специальностей и направлений подготовки высшего образования в контексте места библиотечно-информационного образования в нём. Рассмотрены перспективы разработки профильного государственного образовательного стандарта четвёртого поколения (ФГОС ВО-4). Выделены концептуальные отличия будущего ФГОС ВО-4 в части особенностей организации учебного процесса и самостоятельности вузов. Прокомментировано требование сопряжения содержания образовательных программ и формируемых ими компетенций у будущих отраслевых бакалавров и магистров с требованиями находящегося на утверждении Минтруда России Профессионального стандарта «Специалист по библиотечно-информационной деятельности».

 Ключевые слова: библиотечно-информационная деятельность, библиотечно-информационное образование, федеральный государственный образовательный стандарт, укрупнённая группа направлений и специальностей, направление подготовки, бакалавриат, магистратура, профессиональный стандарт, образовательный процесс.

Klyuev V.K.

NEW IN THE ORGANIZATION AND NORMATIVE SUPPORT OF STUDENT TRAINING IN THE DIRECTION OF "LIBRARY AND INFORMATION ACTIVITIES"

Analyzed new (2022) list of specialties and areas of higher education training is analyzed in the context of the place of library and information education in it. The prospects for the development of a profile state educational standard of the fourth generation (FGOS VO-4) are considered. The conceptual differences of the future FSES VO-4 in terms of the peculiarities of the organization of the educational process and the independence of universities are highlighted. The requirement to interface the content of educational programs and the competencies formed by them for future industry bachelors and masters with the requirements of the Professional Standard "Specialist in Library and Information Activities" being approved by the Ministry of Labor of Russia is commented.

Key words: library and information activities, library and information education, federal state educational standard, enlarged group of areas and specialties, area of study, bachelor's degree, master's degree, professional standard, educational process.

Библиотечные и информационные кадры: подготовка, управление, развитие. КЛЮЕВ В.К. БАКАЛАВРИАТ И МАГИСТРАТУРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»: СОПРЯЖЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ ВЫПУСКНИКОВ И ВЗАИМОСВЯЗЬ ИЗУЧАЕМЫХ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН

Рассмотрена преемственность вузовского обучения бакалавров и магистров библиотечно-информационной деятельности. Обозначено сопряжение профессиональных задач выпускников профильных бакалавриата и магистратуры, закреплённых в действующих федеральных государственных образовательных стандартах. Представлена экстраполяция формируемые на разных уровнях высшего отраслевого образования менеджерских профессиональных компетенций, предусмотренных проектами примерных основных образовательных программ. Показана взаимосвязь учебных дисциплин организационно-управленческого блока специальной подготовки бакалавров и магистров библиотечно-информационной деятельности в рабочих учебных планах, реализуемых в Московском государственном институте культуры.

Ключевые слова: библиотечно-информационная деятельность, федеральный государственный образовательный стандарт, профессиональные задачи выпускников, профессиональные компетенции, профессиональная подготовка, бакалавриат, магистратура, специальные дисциплины, преемственность вузовской подготовки.

KLYUEV V. K.

BACHELOR'S AND MASTER'S DEGREE PROGRAMS IN THE FIELD OF LIBRARY AND INFORMATION ACTIVITIES: COMBINING THE PROFESSIONAL TASKS OF GRADUATES

AND THE RELATIONSHIP OF THE STUDIED SPECIAL DISCIPLINES

The continuity of university education of bachelors and masters of library and information activities is considered. The conjugation of professional tasks of graduates of specialized bachelor's and master's degrees, fixed in the current federal state educational standards, is indicated. The extrapolation of managerial professional competencies formed at different levels of higher industry education, provided for by the projects of approximate basic educational programs, is presented. The interrelation of the academic disciplines of the organizational and managerial block of the special training of bachelors and masters of library and information activities in the working curricula implemented at the Moscow State Institute of Culture is shown.

Keywords: library and information activities, federal state educational standard, professional tasks of graduates, professional competencies, professional training, bachelor's degree, master's degree, special disciplines, continuity of university training.

Работы молодых ученых и практиков. КУСАЛИЕВА Л.Р. СОХРАНЕНИЕ КУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ В КОНТЕКСТЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КУЛЬТУРНОЙ ПОЛИТИКИ

В данной статье рассмотрены сущность культурных традиций в контексте государственной культурной политики. Раскрывается понятие «традиция» и «государственная культурная политика». 

Ключевые слова: культурные традиции, государственная культурная политика, народ, национальная культура.

KAMALIEVA L.R. PRESERVATION OF CULTURAL TRADITIONS IN THE CONTEXT OF STATE CULTURAL POLICY

This article examines the essence of cultural traditions in the context of state cultural policy. The concept of "tradition" and "state cultural policy" is revealed.

Keywords: cultural traditions, state cultural policy, people, national culture.

Библиотечные и информационные кадры: подготовка, управление, развитие. КЛЮЕВ В.К. О НЕОБХОДИМОСТИ ВТОРИЧНОЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»: НЕБОЛЬШОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ БОЛЬШОЙ ПРОБЛЕМЫ

Представлены результаты экспресс-анкетирования студентов-очников старших курсов бакалавриата и магистрантов, обучающихся по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» в Московском государственном институте культуры и Московском государственном лингвистическом университете, инициативно проведённого автором весной 2024 г. с целью выяснения их профессиональной вовлечённости. Полученные данные сопоставлены с масштабным профориентационным исследованием Российской государственной библиотеки для молодёжи (2022), сделаны обобщающие выводы относительно негативных тенденций ориентации на работу в библиотеке поступающих на профильное обучение в вузы абитуриентов  и их выпускников. Обоснована необходимость активной вторичной профессиональной ориентации студентов  в процессе их обучения,  развитие дуального формата представления знаний с акцентом на прикладные занятия на базе библиотек. Сформулированы некоторые предложения по организации учебного процесса и приёмной кампании.

Ключевые слова: опрос студентов, экспресс-опрос, анкетирование, высшее библиотечно-информационное образование, бакалавриат, магистратура, профессиональная вовлечённость, профессиональная ориентация, вторичная профориентация, дуальное обучение.

KLYUEV V.K.  ON THE NEED FOR SECONDARY CAREER GUIDANCE FOR STUDENTS STUDYING IN THE FIELD OF LIBRARY AND INFORMATION ACTIVITIES: A SMALL STUDY OF A BIG PROBLEM

The results of an express survey of full-time undergraduate and graduate students studying in the field of Library and Information Activities at the Moscow State Institute of Culture and the Moscow State Linguistic University, conducted by the author in the spring of 2024, in order to clarify their professional involvement, are presented. The data obtained are compared with a large-scale career guidance study of the Russian State Library for Youth (2022), generalizing conclusions are made regarding the negative trends of orientation to work in the library for applicants and their graduates entering specialized higher education institutions. The necessity of active secondary professional orientation of students in the process of their education, the development of a dual format of knowledge presentation with an emphasis on applied classes based on libraries is substantiated. Some suggestions on the organization of the educational process and the admission campaign are formulated.

Keywords: student survey, express survey, questionnaire, higher library and information education, bachelor's degree, master's degree, professional involvement, professional orientation, secondary vocational guidance, dual training.