2026. Выпуск 4 (71) (июль-август)
Выпуски журналов → 2026. Выпуск 4 (71) (июль-август)
САДОВНИКОВА Ж.В. ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ: СТРАТЕГИЧЕСКИЙ РЕСУРС ОБРАЗОВАНИЯ И НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ЭПОХУ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА
Характеризуется возрастание роли информационной культуры личности для системы образования России в условиях цифровой трансформации и искусственного интеллекта. Представлены итоги заседания круглого стола «Информационная культура личности в эпоху искусственного интеллекта: новые возможности и скрытые угрозы», проведенного в рамках V Международной Ассамблеи Российской Академии Образования. Отмечается вклад Московского государственного института культуры по внедрению учебной дисциплины «Информационная культура личности» и разработке учебников и учебных пособий.
Ключевые слова: информационная культура личности, учебники, искусственный интеллект, цифровая трансформация, педагогические практики, Российская академия образования.
SADOVNIKOVA, ZH.V. PERSONAL INFORMATION CULTURE: A STRATEGIC RESOURCE FOR EDUCATION AND NATIONAL SECURITY IN THE ERA OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE
The growing role of personal information culture for the education system of Russia in the context of digital transformation and artificial intelligence is characterized. The results of the roundtable discussion "Information Culture of an Individual in the Age of Artificial Intelligence: New Opportunities and Hidden Threats" held as part of the V International Assembly of the Russian Academy of Education were presented. The contribution of the Moscow State Institute of Culture to the introduction of the discipline "Personal Information Culture " and the development of textbooks and teaching aids is noted.
Keywords: personal information culture, textbooks, artificial intelligence, digital transformation, pedagogical practices, Russian Academy of Education
ГЕНДИНА Н.И., КУДРИНА Е.Л. ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ КАК СФЕРА ИССЛЕДОВАНИЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В статье прослеживается становление информационной культуры личности как научного направления и учебной дисциплины в период с 1970-х гг. до настоящего времени. Проанализированы понятия полидисциплинарности, междисциплинарности и трансдисциплинарности применительно к информационной культуре. Представлен опыт внедрения курса «Информационная культура личности» в вузах культуры, включая Московский государственный институт культуры. Сформулированы цели, задачи и смысловые доминанты учебной дисциплины «Информационная культура личности» в условиях цифровой трансформации.
Ключевые слова: информационная культура личности, исследование, образовательная деятельность, учебная дисциплина, полидисциплинарность, междисциплинарность, трансдисциплинарность, вузы культуры.
GENDINA N.I., KUDRINA E.L. PERSONAL INFORMATION CULTURE AS AN AREA OF RESEARCH AND EDUCATIONAL ACTIVITIES
The article traces the formation of personal information culture as a scientific field and academic discipline in the period from the 1970s to the present. The concepts of multidisciplinarity, interdisciplinarity and transdisciplinarity in relation to information culture are analyzed. The experience of introducing the course "Personal Information Culture" in cultural universities, including the Moscow State Institute of Culture, is presented. The goals, objectives and semantic dominants of the academic discipline "Personal Information Culture " in the context of digital transformation are formulated.
Keywords: personal information culture, research, educational activity, academic discipline, multidisciplinarity, interdisciplinarity, transdisciplinarity, cultural universities.
ЛОПАТИНА Н.В., СЛАДКОВА О.Б. ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА БОЛЬШОГО ГОРОДА : 10 ЛЕТ СПУСТЯ
В статье рассматриваются изменения информационной культуры большого города и изменения информационной культуры горожан, произошедшие за последнее десятилетие. Отмечаются изменения тематики информационного взаимодействия, характеристики информационного поведения горожан. Фиксируется цифровизация инфраструктуры города. Подчеркивается значение информационной безопасности. Указывается на взаимозависимость и взаимозависимость изменений информационной культуры города и информационной культуры горожан.
Ключевые слова: Информационная культура личности, информационная культура общества, информационно-коммуникационные технологии, социокультурный диалог, цифровизация общественной жизни, информационная безопасность.
LOPATINA N.V., SLADKOVA O.B. BIG CITY INFORMATION CULTURE: 10 YEARS LATER
The article examines changes in the information culture of a large city and changes in the information culture of citizens. Changes in the subject of information interaction, individual characteristics of citizens, their information behavior are noted. Digitalization of the city's infrastructure is recorded. The importance of information security is emphasized. It indicates the interdependence and interdependence of changes in the information culture of the city and the information culture of citizens.
Keywords: Information culture of personality, information culture of society, information and communication technologies, sociocultural dialogue, digitalization of public life, information security.
ГЕНДИНА Н.И. ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ В КОНТЕКСТЕ СОХРАНЕНИЯ И РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРНОГО КОДА НАЦИИ
Статья посвящена проблеме формирования информационной культуры личности в условиях цифровой среды и угрозы унификации культур. Рассматривается понятие культурного кода нации, его отражение в стратегических документах РФ. Показано, как понятие культурного кода используется в учебно-методических комплексах по информационной культуре личности (на примере фольклора, классической литературы, живописи, мирового научного и художественного наследия). Сформулированы задачи формирования информационной культуры в контексте сохранения культурного кода.
Ключевые слова: информационная культура личности, культурный код нации, цифровая среда, медийно-информационная грамотность, традиционные ценности, учебные пособия, культурная идентичность.
GENDINA N.I. FORMATION OF AN INDIVIDUAL'S INFORMATION CULTURE IN THE CONTEXT OF PRESERVING AND DEVELOPING THE NATION'S CULTURAL CODE
The article is devoted to the problem of personal information culture formation in the digital environment and the threat of cultural unification. The concept of the cultural code of the nation is considered, its reflection in the strategic documents of the Russian Federation is characterized. The concept of cultural code is used in educational and methodological complexes on the information culture of personality (using the example of folklore, classical literature, painting, world scientific and artistic heritage). The tasks of information culture formation in the context of cultural code preservation are formulated.
Keywords: persona; information culture, cultural code of the nation, digital environment, media and information literacy, traditional values, textbooks, cultural identity
ДИНЕР Е.В. ЦИФРОВАЯ КНИГА КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ: РЕДАКТОРСКИЙ АСПЕКТ
Цифровая книга рассматривается в статье как один из главных факторов развития навыков информационной культуры, необходимых в современном коммуникационном пространстве. Автор характеризует цифровую книгу в качестве преемницы традиций печатной книги и в связи с этим утверждает необходимость транслировать требования культуры книги, выработанные в течение многовековой истории развития книжной культуры, в компьютерное пространство. В статье рассматриваются редакторские аспекты цифровой книги, имеющие решающее значение для формирования важных аспектов информационной культуры у читателей.
Ключевые слова: цифровая книга, информационная культура, книжная культура, культура книги, редакторские аспекты анализа цифровой книги, принципы трансляции культуры книги в цифровую среду.
DINER E.V. DIGITAL BOOK AS A FACTOR IN THE DEVELOPMENT OF INFORMATION CULTURE: EDITORIAL ASPECT
The digital book is considered in the article as one of the main factors in the development of information culture skills necessary in the modern communication space. The author characterizes the digital book as a successor to the traditions of the printed book and, in this regard, asserts the need to translate the requirements of the book culture, developed over the centuries-old history of the development of book culture, into the computer space. The article examines the editorial aspects of a digital book, which are crucial for shaping important aspects of information culture among readers.
Keywords: digital book, information culture, book culture, book culture, editorial aspects of digital book analysis, principles of book culture translation into digital environment.
КОСОЛАПОВА Е.В. ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ДИДАКТИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ ПО ИНТЕГРАЦИИ НЕЙРОСЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ ВУЗА
Статья посвящена интеграции нейросетевых технологий в образовательный процесс высшей школы. Анализируются когнитивные риски использования генеративных нейросетей (когнитивная атрофия, интеллектуальная зависимость, «галлюцинации»). Информационная культура личности представлена как методологическая основа дидактических решений, позволяющая включить ИИ-грамотность в структуру учебного курса. Предложены новые типы заданий, включая аудит текстов, сгенерированных нейросетью, сформулированы практические рекомендации для педагогов.
Ключевые слова: информационная культура личности, нейросети, искусственный интеллект, когнитивные риски, критическое мышление, ИИ-грамотность, дидактические решения, высшее образование.
KOSOLAPOVA E.V. PERSONAL INFORMATION CULTURE AS A METHODOLOGICAL BASIS FOR DIDACTIC SOLUTIONS FOR INTEGRATING NEURAL NETWORK TECHNOLOGIES INTO THE DEVELOPMENT OF INTELLECTUAL POTENTIAL OF UNIVERSITY STUDENTS.
The article is devoted to the integration of neural network technologies into the educational process of higher education. The cognitive risks of using generative neural networks (cognitive atrophy, intellectual dependence, "hallucinations") are analyzed. The information culture of a personality is presented as a methodological basis for didactic solutions, which makes it possible to include AI literacy in the structure of the training course. New types of tasks are proposed, including auditing texts generated by a neural network, and practical recommendations for teachers are formulated.
Keywords: personal information culture, neural networks, artificial intelligence, cognitive risks, critical thinking, AI literacy, didactic solutions, higher education.
БОРОНИНА Н.В. НОВЫЕ ГРАНИ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ЭПОХУ ИИ
Цифровая трансформация и внедрение технологий генеративного искусственного интеллекта кардинально изменяют профессиональную среду библиотечно-информационных специалистов, актуализируя переосмысление феномена информационной культуры личности. В статье анализируется эволюция данного понятия, демонстрируется переход от операционально-инструментальных трактовок к мета-позиции, включающей ценностные, рефлексивные и этические аспекты. В контексте гибридной среды «человек – ИИ» выделяются и обосновываются новые грани информационной культуры: критическая грамотность в отношении ИИ-генераций, алгоритмическая гигиена, промпт-инжиниринг и рефлексивное управление гибридным интеллектом. Формирование данных компетенций становится необходимым условием эффективной профессиональной деятельности, обеспечивающим не только технологическую адаптацию, но и сохранение гуманитарного ядра библиотечно-информационной профессии в условиях стремительной цифровой трансформации.
Ключевые слова: информационная культура личности, библиотечно-информационный специалист, искусственный интеллект, ИИ, цифровая трансформация, компетенции специалиста по библиотечно-информационной деятельности, метакомпетенция
BORONINA N.V. NEW FACETS OF INFORMATION CULTURE OF LIBRARY AND INFORMATION SPECIALISTS IN THE ERA OF AI
Digital transformation and the introduction of generative artificial intelligence technologies are radically changing the professional environment of library and information specialists, actualizing the rethinking of the phenomenon of personal information culture. The article analyzes the evolution of this concept, demonstrates the transition from operational and instrumental interpretations to a meta-position that includes value, reflexive and ethical aspects. In the context of the hybrid human–AI environment, new facets of information culture are highlighted and substantiated: critical literacy in relation to AI generations, algorithmic hygiene, industrial engineering, and reflexive management of hybrid intelligence. The formation of these competencies is becoming a necessary condition for effective professional activity, ensuring not only technological adaptation, but also the preservation of the humanitarian core of the library and information profession in the context of rapid digital transformation.
Keywords: personal information culture, library and information specialist, artificial intelligence, AI, digital transformation, competence of a specialist in library and information activities, meta-competence
ГАВРИЛОВ И.С. УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА «ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ» КАК ИНСТРУМЕНТ ВОСПИТАНИЯ ОТВЕТСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ К ИНФОРМАЦИИ: ПРИНЦИПЫ ЛЕГИТИМНОСТИ, ДОСТОВЕРНОСТИ И СИСТЕМНОСТИ
В статье обосновывается необходимость формирования у студентов ответственного отношения к информации в условиях стремительного развития искусственного интеллекта. Раскрываются три базовых принципа работы с информацией – легитимность, достоверность и системность – и показывается их реализация в практических заданиях курса «Информационная культура личности». Делается вывод о ключевой роли дисциплины в подготовке специалистов, способных критически оценивать информацию и противостоять дезинформации в цифровую эпоху.
Ключевые слова: информационная культура личности, студенты, ответственное отношение к информации, легитимность, достоверность, системность, искусственный интеллект, дезинформация.
GAVRILOV I.S. ACADEMIC DISCIPLINE "PERSONAL INFORMATION CULTURE" AS A TOOL FOR FOSTERING RESPONSIBLE ATTITUDE TO INFORMATION: PRINCIPLES OF LEGITIMACY, RELIABILITY AND CONSISTENCY
The article substantiates the need to develop students' responsible attitude to information in the context of the rapid development of artificial intelligence. It reveals three basic principles of working with information – legitimacy, reliability and systematicity – and demonstrates their implementation in practical tasks of the course «Information Culture of Personality». The author concludes that this discipline plays a key role in training specialists capable of critically evaluating information and countering disinformation in the digital age.
Key words: personal information culture, information literacy, students. responsible attitude to information, legitimacy, reliability, systematicity, artificial intelligence, disinformation.
МАЗУРИЦКАЯ М.А. УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА «ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ» И НЕЙРОСЕТИ – СОПЕРНИЧЕСТВО ИЛИ СОТРУДНИЧЕСТВО?
В статье анализируется противостояние между нейросетевыми помощниками, дающими мгновенные, но не всегда верные ответы на вопросы, и задачами учебной дисциплины «Информационная культура личности» (ИКЛ), направленными на развитие критического анализа и верификации информации. Представлен опыт Московского государственного института культуры (МГИК) по адаптации курса ИКЛ к условиям активного использования студентами нейросетевых технологий. Подчеркнута роль электронной научной библиотеки eLIBRARY.RU как надежного источника для проверки информации, в частности верификации библиографических описаний научных статей, сгенерированных нейросетями. Делается вывод о необходимости перехода от соперничества между ИКЛ и нейросетями к сотрудничеству, при котором нейросети остаются лишь вспомогательным инструментом, оставляя за человеком возможность критически оценивать и творчески интерпретировать информацию.
Ключевые слова: высшее образование. информационная культура личности, нейросети, электронная научная библиотека eLIBRARY.RU, верификация информации, сгенерированные источники, библиографическое описание.
MAZURITSKAYA M.A. THE ACADEMIC DISCIPLINE "PERSON'S INFORMATION CULTURE" AND NEURAL NETWORKS: RIVALRY OR COOPERATION?
The article analyzes the confrontation between neural network assistants, which provide instant but not always reliable answers to questions, and the objectives of the academic discipline "Person's Information Culture" (PIC), aimed at developing critical analysis and information verification. The experience of Moscow State Institute of Culture (MGIK) in adapting the PIC course to the conditions of active use of neural network technologies by students is presented. The role of the scientific electronic library eLIBRARY.RU as a reliable source for information verification, in particular the verification of bibliographic descriptions of scientific articles generated by neural networks, is emphasized. The conclusion is made about the need to move from rivalry between PIC and neural networks to cooperation, in which neural networks remain only an auxiliary tool, leaving humans the ability to critically evaluate and creatively interpret information.
Keywords: person's information culture, neural networks, artificial intelligence, eLIBRARY.RU, critical thinking, information verification, higher education.
МУРОМЦЕВА А.А. ИИ-ГРАМОТНОСТЬ КАК НОВАЯ ГРАНЬ МЕДИЙНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ: ОПЫТ НАЦИОНАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ АВСТРАЛИИ
Анализируется стратегическая программа Национальной библиотеки Австралии, ориентированная на интеграцию технологий искусственного интеллекта в библиотечную практику в рамках цифровой трансформации на период 2024-2027 гг. Отмечается, что цифровая трансформация требует развития особого типа грамотности – ИИ-грамотности. В такой грамотности интегрируются три вида компетенций: технические, этические и социальные. Подчеркивается, что определяющим фактором успешной адаптации библиотечной системы к условиям цифровой эпохи, опосредованной технологиями искусственного интеллекта, является развитие грамотности в области искусственного интеллекта, или ИИ-грамотности.
Ключевые слова: Национальная библиотека Австралии, медийно-информационная грамотность, ИИ-грамотность, стратегия цифрового развития.
MUROMTSEVA A.A. AI LITERACY AS A NEW FACET OF MEDIA AND INFORMATION LITERACY: THE EXPERIENCE OF THE NATIONAL LIBRARY OF AUSTRALIA
The strategic program of the National Library of Australia (2024-2027) which focuses on integrating artificial intelligence (AI) technologies into library practices as part of digital transformation is analyzed. The evaluation highlights that digital transformation requires developing a specific type of literacy – AI literacy, which integrates three types of competencies: technical, ethical, and social. It is emphasized that AI literacy is the key factor for the successful adaptation of the library system to the digital era shaped by AI technologies.
Keywords: National Library of Australia, media and information literacy, AI literacy, digital development strategy.
